Etapa 2 – Planejamento da Estratégia de Atendimento Com base no caso fictício criado, desenvolvam um plano de atendimento, incluindo: Avaliação inicial (quais instrumentos ou testes poderiam ser aplicados para analisar a condição do idoso?). Estratégias de intervenção (ex.: exercícios físicos, adaptação do ambiente, estimulação cognitiva, suporte psicossocial). Orientação ao idoso e aos cuidadores (como […]

REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE Etapa 1 – Construção do Caso Clínico Simulado Nesta etapa, vocês devem criar um caso clínico fictício de uma pessoa idosa em processo de reabilitação, incluindo: Nome, idade e breve histórico de saúde. Condições que levaram à necessidade de reabilitação (ex.: pós-AVC, osteoartrose, quedas recorrentes, demência inicial, entre outras). Principais dificuldades enfrentadas […]

​- No PDI, você deve descrever o perfil da criança, definir objetivos pedagógicos, propor estratégias e atividades adaptadas, indicar recursos que favoreçam a aprendizagem, descrever a ​forma de mediação do professor e apresentar sugestões de avaliação do progresso da criança, com foco na participação e nas respostas não-verbais. ​- Inclua uma justificativa pedagógica fundamentada (com […]

Com base no estudo de caso apresentado, elabore um Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) para uma criança de 5 anos, matriculada na Educação Infantil, que apresenta necessidades educacionais especiais, sem diagnóstico médico fechado, não utiliza linguagem verbal, manifesta estereotipias e interage com objetos de forma sensorial e não social. Enquanto os colegas estão sendo introduzidos […]

Consirere a situação hipotética: Trata-se de uma criança de 5 anos, matriculada na Educação Infantil, que apresenta necessidades educacionais especiais, embora ainda não possua diagnóstico médico fechado. A criança não utiliza a linguagem verbal para se comunicar, manifesta estereotipias com frequência e interage com os objetos de forma predominantemente sensorial, sem finalidade social. Enquanto seus […]

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe direitos de aprendizagem que devem ser garantidos a todas as crianças, o que implica adaptar o currículo e utilizar estratégias pedagógicas e avaliativas acessíveis. Para isso, o professor em formação pode se apoiar no ciclo da avaliação inclusiva — composto pelas etapas de problematização, experimentação, reflexão, conceitualização, ação […]

A avaliação na Educação Infantil, especialmente no contexto da educação inclusiva, deve respeitar os ritmos, as formas de expressão e as especificidades de cada criança. O processo avaliativo precisa ir além da medição de conteúdos e considerar o desenvolvimento integral da criança, incluindo aspectos socioemocionais, motores, de linguagem e de interação com o ambiente. Segundo […]

Levando em consideração os aspectos apresentados e sobre a elaboração de materiais que sejam acessíveis para os estudantes do público-alvo da educação especial, para fomentar o seu processo de ensino e aprendizagem, assista aos vídeos do site Porvir, disponível em: que apresenta materiais pedagógicos que podem ser aplicados na escola.   A partir disso, produza […]

A Resolução nº 4 CNE/CEB, de 2 de outubro de 2009, institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, estabelece que o AEE deve ser realizado a partir de algumas etapas, dentre elas está elaborar materiais por meio de recursos e estratégias que sejam acessíveis para os estudantes; obter e conhecer […]

De acordo com o art. 3º do Decreto nº 7.611/11, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências, o atendimento educacional especializado tem como objetivo:   I - prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades […]

Para a realização desta atividade, é imprescindível consultar fontes fidedignas (artigos científicos, capítulos e livros da temática, dissertações ou teses, assim como publicações de estudos apresentados em congressos e eventos acadêmicos) que sustentem os argumentos propostos neste plano. Assim, as citações empregadas no texto devem ser claramente sinalizadas, acompanhadas de suas correspondentes referências bibliográficas, formatadas […]

2ª Etapa: Construa um Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) com a formulação de Estratégias e Soluções Inclusivas. No plano, você deve apresentar três soluções estratégicas para fortalecer a implementação do PAEE, abordando:   - Aprimoramento dos professores (Proponha ações de formação continuada; destaque o papel do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no suporte […]