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CASO FICTÍCIO: FAVELA 3D - Monte da Cruz

PRIMEIRA ETAPA - Assistir e ler as informações sobre o projeto   CASO FICTÍCIO: FAVELA 3D - Monte da Cruz Considere que o projeto “Favela 3D” será aplicado a uma comunidade hipotética chamada “Monte da Cruz” com 200 famílias, localizada no Município de São Paulo-SP e que possui condições como insegurança de moradia, acúmulo de […]

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Olá, aluno(a)! A partir das discussões realizadas durante a disciplina Gestão de Projetos, este é o momento para você colocar em prática os conhecimentos apreendidos sobre Gerenciamento de Projetos e as melhores práticas. Para tanto, você enquanto futuro(a) gestor(a), terá a oportunidade de desenvolver elementos importantes de um plano de projetos.

Olá, aluno(a)! A partir das discussões realizadas durante a disciplina Gestão de Projetos, este é o momento para você colocar em prática os conhecimentos apreendidos sobre Gerenciamento de Projetos e as melhores práticas. Para tanto, você enquanto futuro(a) gestor(a), terá a oportunidade de desenvolver elementos importantes de um plano de projetos.

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i) Introdução: apresentação do tema e da tese. A introdução deve capturar a atenção do leitor, contextualizar o assunto e apresentar uma tese, que é a posição ou argumento central que será defendido ao longo do texto.

- Estrutura do texto dissertativo-argumentativo i) Introdução: apresentação do tema e da tese. A introdução deve capturar a atenção do leitor, contextualizar o assunto e apresentar uma tese, que é a posição ou argumento central que será defendido ao longo do texto. ii) Desenvolvimento: é a parte em que os argumentos são apresentados e discutidos. […]

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b) Texto dissertativo-argumentativo. O texto dissertativo-argumentativo é uma forma de escrita que visa apresentar e defender um ponto de vista sobre um tema específico, com base em argumentos lógicos e evidências. É amplamente utilizado em contextos acadêmicos e profissionais para persuadir o leitor de uma determinada posição ou opinião.

b) Texto dissertativo-argumentativo. O texto dissertativo-argumentativo é uma forma de escrita que visa apresentar e defender um ponto de vista sobre um tema específico, com base em argumentos lógicos e evidências. É amplamente utilizado em contextos acadêmicos e profissionais para persuadir o leitor de uma determinada posição ou opinião.

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O contexto apresentado demonstra que João precisa melhorar suas habilidades de comunicação e conhecimento gramatical para garantir que a empresa e ele sejam avaliados de maneira profissional e competente. O domínio da Língua Portuguesa, bem como a organização textual, são elementos importantes para o exercício da profissão.

Descrição da atividade O contexto apresentado demonstra que João precisa melhorar suas habilidades de comunicação e conhecimento gramatical para garantir que a empresa e ele sejam avaliados de maneira profissional e competente. O domínio da Língua Portuguesa, bem como a organização textual, são elementos importantes para o exercício da profissão.   Posto isso, você deverá: […]

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Prezado cliente, Eu estou escrevendo para informar que a reunião que estava marcada para sexta feira foi cancelada. O diretor não vai poder comparecer porque ele tem um compromisso urgente.

Texto de e-mail enviado Prezado cliente, Eu estou escrevendo para informar que a reuniao que estava marcada para sexta feira foi cancelada. O diretor não vai poder comparecer porque ele tem um compromisso urgente. Nos desculpe pelo inconveniente. Por favor, entre em contato mais tarde para remarcar a reunião. A reunião pode ser remarcada para […]

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Situação-problema A Tech Solutions Ltda. é uma empresa, de médio porte, especializada em soluções tecnológicas e venda de equipamentos de informática.

Situação-problema A Tech Solutions Ltda. é uma empresa, de médio porte, especializada em soluções tecnológicas e venda de equipamentos de informática. João é secretário executivo na instituição há mais de cinco anos, sendo responsável por gerenciar a agenda do diretor, organizar reuniões, atender a clientes e fornecedores, além de cuidar da comunicação interna e externa […]

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1) Escolha um tema das ciências humanas que possa ser interdisciplinar e explique os conceitos de tempo e espaço por meio deste contexto. 2) Proponha algo prático sobre o tema, no sentido de produzir algo com os alunos para que eles possam materializar os conceitos, ao associar teoria e prática.

Você está participando de um processo seletivo de uma escola particular, para ministrar a disciplina de humanidades, ou seja, uma proposta da escola que envolve conteúdos de diferentes áreas das ciências humanas. Portanto, você precisará dominar alguns conceitos básicos, dentre eles os conceitos de espaço e tempo, os quais foram selecionados como a primeira parte […]

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e) Aspectos gerais, próprios do Renascimento, bem como os aspectos específicos das obras deste artista (por exemplo, Sandro de Botticelli explorava a leveza dos movimentos humanos na pintura; Leonardo da Vinci popularizou o Sfumato).

e) Aspectos gerais, próprios do Renascimento, bem como os aspectos específicos das obras deste artista (por exemplo, Sandro de Botticelli explorava a leveza dos movimentos humanos na pintura; Leonardo da Vinci popularizou o Sfumato). f) Três obras de arte, com uma breve descrição da representação dela. g) Referências bibliográficas.

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a) Uma capa (com suas informações pessoais, bem como título, ano de produção). b) Um índice, a fim de organizar o material.

Dessa forma, caro(a) aluno(a), para esta atividade, você terá que produzir um breve guia de um artista da Renascença Italiana. Este material deverá apresentar:   a) Uma capa (com suas informações pessoais, bem como título, ano de produção). b) Um índice, a fim de organizar o material. c) Breve contextualização da Itália Renascentista, sobretudo do […]

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Isto é, o contexto italiano do século XIII possibilitou riquezas e trocas de experiências na região, que não foi identificada em outra localidade do mundo.

Isto é, o contexto italiano do século XIII possibilitou riquezas e trocas de experiências na região, que não foi identificada em outra localidade do mundo. Além disso, os artistas conquistaram espaço, refinamento e valorização nunca acontecida na História anteriormente.Tendo essas informações como referência, caro(a) aluno(a), imagine que você foi contratado por um magnata apreciador da […]

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“No começo do século XV, a Itália não era uma unidade social, nem cultural, embora o conceito de Itália existisse, e alguns homens educados de outras regiões entendessem a língua toscana.

“No começo do século XV, a Itália não era uma unidade social, nem cultural, embora o conceito de Itália existisse, e alguns homens educados de outras regiões entendessem a língua toscana. Era simplesmente uma expressão geográfica. Mas a geografia influencia a sociedade e a cultura. Sua geografia encorajava os italianos a dedicar ao comércio e […]

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